¿Cuál es el impacto de las herramientas de la Web 2.0 en los ambientes virtuales de aprendizaje?
La principal ventaja de la Web 2.0 en la educación, es que el sujeto de aprendizaje, de ser un actor unidireccional, solo obteniendo conocimiento se convierte en una actor activo bidireccional en el que ahora también produce conocimiento y tiene una gran colaboración en diversas plataformas que se administran en la nube.
De acuerdo a esto Traverso, H., Prato, L., Gómez, G., Priegue, C.,Caviano, R. y Fissores, M. (s/f)."Los docentes del siglo XXI deben adoptar un perfil nuevo que cubra un espectro amplio de competencias en relación a los nuevos recursos tecnológicos, al respecto, existen en la actualidad aplicaciones que pueden servir a este fin, una de ellas es la Web 2.0" (p.2).
Este tipo de aprendizaje es un modelo mas completo e inclusivo que genera un aprendizaje digital y virtual, creándose así cualquier tipo de conocimiento y puede ser recibido por cualquier persona en el mundo que tenga una conexión con internet.
De esta manera el profesor deja de ser el único que va a generar el conocimiento y el alumno el único que lo va a recibir, generándose de esta manera un vinculo diferente de interacción en dónde este se convierte en un personaje que va a aprender a buscar el conocimiento por medios digitales y virtuales a través de diferentes plataformas.
¿Qué importancia tiene el aprender constantemente sobre nuevas herramientas tecnológicas y su aplicabilidad en ambientes virtuales de aprendizaje?
En referencia a este tema Traverso, H., Prato, L., Gómez, G., Priegue, C.,Caviano, R. y Fissores, M. (s/f)., definen cuatro tipos diferentes de aprendizaje "Aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo" (p.6).
Al aprender con estas nuevas tecnologías se facilita concluir etapas escolares, desde edades tempranas hasta posgrados con la opción de seguir estudiando.
- Generar instrucciones claras y precisas.
- Evaluar de manera continua y creativa para facilitar la enseñanza-aprendizaje.
- Crear diseños digitales atractivos e interactivos.
- Fomentar el pensamiento crítico y eso ético de las mismas.
- Fomentar la autonomía del estudiante, para fomentar el pensamiento crítico y gestión del tiempo.
- Crear ambientes flexibles, que sean sincrónicos y asincrónicos.
- Formar a un profesorado preparado en estas tecnologías, cercano y empático.
Palabras Clave
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- ¿Qué es una aplicación Web 2.0?
- Herramientas Web 2.0 para estudiantes
- Traverso, H., Prato, L., Villoria, L., Gómez, G., Priegue, C., Caviano, R., y Fissiores, M. (s/f). Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación. Universidad Nacional de Villa María- Instituto A.P. de Ciencias Básicas y Aplicadas. Pp.2-9. (Lector PDF.)
